老师初三作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的老师初三作文，希望能够帮助到大家。

老师初三作文1

　　有这样的一个老师，他开开心心的来上课，我们就一定会让他气鼓鼓的下课，而且他越生气我们就越高兴。只因为他是男老师，只因为他后接我们班，只因为他没有我们以前的女老师漂亮、温柔、可爱。在后来的日子里，尽管老师用尽花招讨好我们，故意让老师生气还是成了我们全班的共识。

　　然而在一次“出丑事件”之后，我却深深的喜欢上了他。

　　“叮铃铃……”上课了，我从外面随着人流不慌不忙的挤进了教室，迟到也是可以让老师生气的呦！可是这天与以往有些不同：以前那些撞桌子、摔书的声音全都没有了，教室里鸦雀无声。我很纳闷，便把目光投向了正在规规矩矩坐着的同桌，同桌很默契，她立刻就向前面讲台的位置努了努嘴，我顺着她指的方向看去，只见今天的老师一改往日的笑面如花，愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地恐怖。他牙齿咬得"格格"作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火。

　　“完了完了”我心想：这是谁啊？把老师气成这样，倒霉挨骂不可避免了。

　　等迟到的同学们都回来之后，老师突然把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓的坐直了身子，再也没有谁敢讲话了。教室静的能听见心跳！老师没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要把我们看穿，有的同学羞愧地低下了头，不敢再看他。

　　沉寂的时间过的好漫呀，许久之后，老师终于打破了死寂的教室：“看看你们的作业，就这么一篇卷子，几道小题，你们都做成什么样儿了？你们是在给我学习吗？糊弄的是我吗？”

　　我们一听是这事，大气都不敢喘一声，都知道自己不对，知道自己理亏，因为作业是抄的，是瞎写的，可是我们是在给自己学习呀！

　　“下面我叫到的人到前面来。”老师冷冷的说。

　　倒霉的我第一个被老师叫了上去。我战战兢兢的走到了讲台上，低着头等待老师的训斥。老师一手拿着卷子，一手拿着教棍，给我一个一个的指出错误，此时老师的话中没有责备，只有耐心和爱心。

　　我暗自感到庆幸，居然没有挨骂。讲完题之后我笑嘻嘻的往回走。刚一转身，只听“啪”的一声，教鞭落在了我的肩上，不疼，但是足以让我颜面丧尽。“你笑什么呢，有什么好笑的啊？不认真写作业，还高兴吗？”老师怒目圆睁瞪着我。此时的我，毫不示弱，我也狠狠的瞪着他，在这么多同学面前让我丢人，就是为我好我也不领情！时间凝固了，教室里更静了。他张张嘴，想说什么，终于没有说，只是做了一个手势，让我回去了。

　　我气鼓鼓的坐回了座位。心中有气，所以接下来的课干脆就不听了。拿起一张废纸摆弄起来。

　　不知何时老师已经站在了我的身边，“你能别玩了么？是，我打你不对，你要是觉得有气，过来打我两下，骂我两句，我不应该打你，我给你道歉，对不起。但是，你得先听课，这个知识点非常重要，好么？”

　　我放下手中的纸，低下了头，感动的泪水顺着脸颊流淌下来。老师的歉语是那么的温和，他为了我们好好学习对我们发怒了，动手打我们了，可是他是爱我们的；他为了我们放下了身段，用真诚的歉语感化着我们这群不谙世事的孩子。

　　老师的话不仅仅是歉语，更是一种教育，在老师的话语里，我感悟着：老师错了，老师会诚恳的对我们说对不起，可是我们故意气老师，不认真学习，我们又该说什么呢？将心比心，我们真的错了，该道歉的是我们呀！

　　自此之后，我改了，努力了。更多得同学改变了，我们爱他了。我感谢，感谢老师的“鞭策”，感谢老师那一段真挚的歉语，他点醒了我，点醒了这么多的梦中人。我们会永远爱他，那个教我们知识，教我们做人的好老师。

老师初三作文2

　　老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。

　　老师，请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就，灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养，质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师，不要苛求所有学生都品学兼优，通过您的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜；不必苛求每一名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地，与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。

　　老师，请保重自己。在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一，谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花，终会破败，再无敌的英雄，也得老去，你只是一个凡人，那么就快乐的享受生活，就快乐的去工作努力。魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义。今天，一个人的成功，既需要有人扶植，又需要机遇。既然不能成为鲜花，那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业，牺牲你的家庭；别为了你的学生，将遗憾留给自己的子女。工作天天要干，亲人同样需要你的挂记；学生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。

　　老师，请保重自己。领导的嘱托，家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、老公，就只有你自己。领导希望你努力工作，但不要期望有很高的回报率；家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找到你。现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打，该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底，您犯不上为了所谓的责任，丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是只言片语的赞美；为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领导当然注重政绩，家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师，你只是一枚棋子，其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不可能为你珍惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。

　　老师，请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你同样也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。老师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那四千块人民币；攀比只会给你心理造成不平衡。其实生命很简单，不过是眼一睁一闭；其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己。

老师初三作文3

　　河水缓慢侵蚀地表，草种徐徐撒在风中，流光交错，花香漫长。落满在心里层层的尘埃，被暮色款款洗去。所有尝试将心思投掷到某个不知名空间的不乖同学，都在这最后一节课的铃声中，不情愿地将自己的整个身心牢牢套住，都难得一致的将目光停在了。那油漆刷的很马虎的门上。

　　不同时期的孩子，脑袋里总会不自觉的冒出许多自己都瞧不起自己的怪念头，而总会沉浸在自己虚构的快乐中，即便早已被冠上了：初三了，“你是个懂事的孩子”的让人无端端限制了无限自由的头衔。

　　下午四时，初三教学楼。阳光不情愿地斜切过上方，形成泾渭分明的两种色彩，大半依然浸泡在暗淡光线里，小半随暖黄的夕阳蒸发。灰白涂料刷的马虎的墙面，时不时在某处鼓起一个大包，或在哪里留下斑驳的裂痕。既亲近，又粗糙。因为总是要表现的与别人与众不同吧，不知道某某又将那门关得紧紧，不知道看见老师被阻挡在外的感觉是否真就如此畅快，阳光也被迫停留在门外，但它应该算是狡猾的透彻，从玻璃窗中折射在眼眸，一下让人睁不开眼。

　　片刻，在默默的倒数声中，一抹较纤细的身影出现在视野中。总是那么准时。她是谁，不言而喻。就是每天比我们都要早站在早读区的老师，是每天都会准时出现在班级的老师，是会用不同方式使我们得到详解老师，一年不算太久，不是一个昼夜相伴相随，不是一天到晚的如影随形，不是片刻不松的寸步不离，但花一年时间了解一个人，对我来说却实在是容易之极，生活经历的不多，但世间百态，却在书本中早已领略一番。

　　对于老师这个形象，没人会给他一个定点。是拿着戒尺面色严肃的夫子？是骑车的穿灰衬衫的上班族？总之，一切的不定论，还是会如细流汇聚。成为一体。满口“知乎者矣”的文言文，鼻梁上塌挂着一副让人会喷笑不已的眼睛，就算脱离了这种老时代形象，也会差强人意吧。说话一定是文邹邹的。每天都重复着同样的话语，让人无可奈何吧！

　　如果用上述话语来形容我的老师就真太孤陋寡闻了，她时尚，她美丽，她总会给我们一个个出乎意外的惊喜，她和我们一样有让人耳目一新的想法，她不会让任何一个人被埋没，她的悲伤总会被自己藏起来，她的快乐却总是在第一时间与我们一同分享。她的耐心会平等的分给任何一个人，她的笑容总会随处可寻，她的压抑却总是让人无处可寻。

　　她脸上此刻层层叠叠漾开的甜蜜感，在我的视线里像一个无比长的特写慢镜头，好像始终都停留在那一刻，永远都播不完。橙色的连衣裙，在暖色的夕阳下反映出另一中夺目的光彩。也好，颜色越深，心情才越舒畅。证明她此刻心情不错。有时也会突然联想到，倘若她也如我们这般年纪，是不是一个穿着碎花洋裙，捧着一本既有深奥的书籍，漫步在校园的梧桐树下，听飘入耳中小学弟学妹轻哼的校园小调，梧桐的寂寞，冷秋的诉说，想法是否太过突然，兴许是，兴许不是，怪只怪对她太过好奇。

　　脚步声、衣料摩擦声、轻笑声，愈加清晰。呼吸声，改变坐姿声，加紧收作业声。充斥在不大的空间里，仿佛有一个个小夹层，都将它们分的明明白白。她手里正捧着一叠薄薄的纸册，像作业，有不似。于是，各种各样的想法。化成朝上漂浮的细小翅膀，在同学与同学之间飘忽不定，东摇西摆，时间越慢，却越是紧张。快点快点。早已按捺不住的某某，“蹭”的站起来，飞奔打开门，想必是后悔刚才的“多此一举”：关上门。

　　恭恭敬敬的行注目礼，期待啊，盼望啊，祈求啊，我的老师——戈女士。不知何时。发现，已很难再脱离你所带领的这个群体。“咔吱”墨绿色漆门被轻轻推开，也如她般，何时都轻轻缓缓的。

老师初三作文4

　　我原本有一个快乐的童年，有一个和谐幸福的家。

　　可是，就在我七岁那年，爸爸和妈妈不知为何大吵大闹。妈妈气得要离家，我生怕妈妈走，长夜不眠，说是以泪洗脸，其实是以泪洗澡。幼小的我，犹如心头重重地划了一刀，这伤，随着时间的推移，渐渐愈合了。

　　哪知，如今旧戏重演，而且愈演愈烈．

　　俗话说：“家丑不可外扬。”但是，我相信老师，所以，我要对老师说说我的心理话。

　　这一两年来，爸爸和妈妈的关系越来越不好，为一点小事就会吵起来，甚至，他们为别人的事，也会吵起来，尤其是这个寒假，今天才初十，他们就吵了三架，第一次是在腊月二十六，第二次是在腊月二十九，第三次是在正月初九。

　　初九那天，我和爸爸刚从大姨家回来，还有我三姨家的两个孩子——我的大姐和妹妹——都来了。一到家，看见妈妈没在家，爸爸就叫我去喊，他说：“你妈肯定在张家打牌。”的`确，她在张家打牌，我去喊她回来，她不但不回来，还骂了我一顿。老师，我去喊她回来，我有错吗？据说我妈打牌输了，有气。难道她的气就可以随便发泄到我身上吗？回到家，爸爸问我是不是挨骂了，我急忙说：“没有，一会儿就回来。”爸爸很生气，但是没有出声。我和爸爸煮了饭，大家吃后，他就去买肥料。

　　姐姐和妹妹要走，我怎么也留不住。我问她们是怎么回事？为什么这么急着要回去？我有点生气了。但是她们没有丝毫留下来的意思，只是说了声：“对不起，我实在不愿意看到姨爹、姨娘吵架。”顿时，我鼻子一酸，连一句话都没有说出来，我转了身，跑进屋，躺在床上，大哭了一场。老师，就因为爸爸和妈妈喜欢吵架，连姐姐和妹妹都不愿意在我家，我生在这个家，我感到自卑。

　　到了傍晚，妈妈回来了，她还做了许多事情，爸爸一回来，就开始吵，妈妈开始没有答应他，但是爸爸继续吵，于是唇枪舌战又打响了。后来，他们要离婚，爸爸去写离婚协议。当爸爸刚好把“离婚协议”这四个字写起时，邻居来了，邻居不许爸爸写了，两边都有人劝说，这样，这场大战才慢慢偃旗息鼓。

　　他俩吵架时，我一句话都不敢说，我生怕说话倒使他们俩吵得更凶。我一直坐在一个小凳子上，虽然没有说话，但是谁也不明白我有多难受。我坐在那儿，我不停地对自己说，“不要哭，不要哭。”但是，我的泪水失去了控制，好不听话，不停地往外涌。

　　也许，我写这篇作文，根本就是错的。这篇作文贬低了母亲，但是爸爸一开口如雷贯耳。爸爸以前也喜欢打牌，只是为了家，为了我，他天天干活，没有时间打牌。而妈妈不同，把家里的活一干完，就往牌桌上坐，我没有哪一周回家，不是到茶馆去拿钥匙的。

　　腊月二十九的下午，我和爸爸去祭奠祖辈，飘坟挂纸，挂完纸后，爸爸叫我许个愿，祈盼祖父、祖母阴间显灵，保我许愿成真。爸爸叫我许个“考上重点高中”的愿望。然而，我没有许这个，而是许的：“希望他们保佑我们一家和睦，团圆。”

　　现在，爸爸和妈妈就是说话声音大一点，我就害怕，害怕他俩又吵架。以前，我以生在这个家而自豪，现在，我因生活在这个家而自卑。为什么命运如此捉弄人，让我幼小的心灵承受这巨大的痛苦。这一切的一切，就好像是在我以前愈合的伤口上再补上一刀，撒上一把盐。

　　我希望有一个美满的家，不愿再看到父母吵架的情景。老师，您说，我在这样的环境下，我能够好好学习吗？

　　老师，这些都是我的字字肺腑言，句句心里话，还希望老师不要把这篇文章在班上公开，我想老师一定能够理解学生的用心。我希望我的家回到从前，回来那美好宁静、和睦团圆的日子。我的家，再也经不起任何风浪的袭击了。

　　晚上，我梦见了我双手捧着老师送来的“重点高中”的录取通知书。祖父、祖母，含着笑，踏着彩云来到家里祝贺。爸爸和妈妈手牵着手，望着我，笑得是那样的灿烂。我为爸爸和妈妈的携手笑而甜蜜地笑了，

老师初三作文5

　　自从几个月前分别之后，我便再也没有和您见过面。可不知怎的，我总是不自觉地回忆起两年来我们一起经历的点点滴滴。一想起这些，我便想把心中的话说给您听：

　　看着试卷上少的可怜的分数，我的脑海中不自觉地浮现出一幅幅画面：父母铁青的面庞和不堪入耳的语言；妹妹和同学们鄙夷的目光；您一次次为我讲解习题的情景……

　　我趴在桌上，等待着“暴风骤雨”的到来。

　　我抬起头，看到您，嘴角微扬。那一瞬，天，仿佛晴了，温暖的阳光从您的眼神里倾泻而下。您笑着，眼神里没有半点责备，相反的，满是鼓励与肯定。那眼神，像一股暖流，温暖着我冰冷而绝望的心。

　　那时候，您慈祥的笑容和鼓励的眼神一起融进我的记忆深处，再也无法抹去。

　　老师，我想对你说：“在您面前，我有了勇气。”

　　一段熟悉的音乐在我耳边想起，但此时，它却那样刺耳。

　　我艰难的抬起头，首先映入眼帘的，是您关切的眼神。

　　快乐的时光总是过的飞快。

　　下课了，我又一次无力地趴在桌上

　　隐约中，感觉有人走到我身边，轻轻摸了摸我的额头。之后，门，被轻轻关上。接着，便是高跟鞋踩在地砖上的声音，远了，直到消失……

　　有一种名叫感动的东西在心间流淌，缓缓地……

　　那时候，您关切的眼神和母爱般细腻的动作一起融进我的记忆深处，再也无法抹去。

　　老师，我想对你说：“在您面前，我感到温暖。”

　　教室的门缓缓地开了，一个熟悉的身影走了进来。

　　她和平时不一样了：

　　脸上经常洋溢着的红光被淡淡的白色取代；脚步虚浮，好像随时都会摔倒似的……

　　她走上讲台，用沙哑的喉咙对我们说：

　　“同学们，我们今天来学习……咳，sectionC，翻开书……”

　　那每一个单词都像是被用力推出来的一样，虽然很轻，却听得清楚。突然，我听到一阵剧烈的咳嗽。手中的笔不觉停了，抬起头，担心地看着她。她从嘴角强挤出一丝微笑，那笑容，那样牵强，分明是在安慰我……

　　但此时，绝大多数同学还在大声地说着一些和课堂没有半点儿的话……

　　老师开始在黑板上写字了：

　　她用左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少力气的单词渐渐浮现在黑板上。老师为了让我们看的清楚一些，写得更用力了，左手在桌子上不停地颤抖着……

　　这时，教室里的喧闹声却更大了……

　　忽然觉得这节课好漫长……我想：这节课对您来说，一定也特别漫长……

　　下课了，您慢慢地往教室外走去。看着您疲倦的背影，想着课堂上发生的一切，一种从未有过的感觉袭上我的心头……

　　那时候，你疲倦的背影和绝大多数同学课堂上的状态一起融进我的记忆深处，再也无法抹去。

　　老师，我想对您说：“在您面前，我感到心痛。”

　　考试结束了，教室里只剩下我和您了。

　　您轻轻地对我说：“下学期，无论那个老师教，你都要努力学习，知道吗？”

　　听到这儿，我知道，这也许是我们最后一次见面了。我牵强地笑着，努力地不让自己哭出来。

　　过了一会儿，您又对我说：“下学期，班里的纪律会更乱的。在这种环境中学习，你一定要学会克制自己，不能随波逐流，知道吗？”

　　我含着眼泪，郑重地点了点头，竟说不出一句话……

　　站在门口，看着您的身影渐行渐远，直到最后，消失在走廊的尽头……

　　您的叮咛仿佛还在耳边回响。不自觉地想到那张注定不会及格的考卷，泪水顺着脸颊一滴滴滑落……

　　那时候，您细致的叮咛和渐渐远去背影一起融进我的记忆深处，再也无法抹去。

　　老师，我想对您说：“在您面前，我感到愧疚。”

　　也许，那天的见面真的是最后一次，但我会永远铭记您的叮咛很两年中我们一起经历的点点滴滴。

　　老师，最后，我想对您说：“在您面前，我知道，我拥有一种爱。并且，永远！”

老师初三作文6

　　没有一个人不说音乐是消除烦恼的武器，是烦恼的克星……当然咯！也没有一个人不说，最好的乐器，最棒的乐器，弹出来的曲子最好听的乐器是。没错它就是乐器之王——钢琴。

　　风轻轻，雨凉凉，吹在脸上不会有丝毫的刺痛。反倒有一种很自由快乐的感觉，我能很明显的感受到我现在的心跳。心“怦怦”的跳，跳得很快，和雄鹰飞翔的速度有得一拼！我走在林间的小道上，心里想着钢琴老师会长的什么样子呢？是高高的还是胖胖的？是和善的，还是凶凶的呢？是漂亮呢还是难看或者一般般呢？

　　揭开神秘面纱的时候到了，门一打开，我十分的惊讶。我发现那还真是一位绝世美人呀！甜蜜的小卷头发，一张瓜子脸，乌黑的大眼睛，挺挺的鼻子，樱花一般美丽性感的唇瓣。魔鬼一般的身材，修长白暂的双脚，身着草绿色的纱裙……哎呀妈呀！这是人是鬼呀？这么漂亮，我都不晓得用什么词来形容了！“晨晨嘛？”绝世美人问我，讨厌，妈妈怎么把人家的小名都报上啦！？“是的。”虽然如此但我还是用自认为最甜美的声音回答了，只见那绝世佳人甜甜的笑了笑说：“请进！我叫墨司琴，你就叫我墨老师吧！”哎呀妈呀！佳人就是佳人连名字都那么甜美动人，“嗯！墨老师！”一边回答一边看了几眼墨老师的家，哇塞！好漂亮哦！虽然不豪华（复式楼），但那种漂亮绝对不比豪华差毫分，布置得十分甜美。不知情者还以为，这是16、17岁的女孩的家呢！特别是墨老师的美丽容颜哦！

　　墨老师帮我倒了一杯水，领着我上了楼，来到了墨老师的闺房！哎呀妈呀！一进门就有一股扑鼻的香气，真好闻啊！不是吧！房间这么大！？最吸引人的就是，摆在最里面的纯白色三角钢琴。让人有一种莫名的兴奋，“哎呀！”惨了，看的太入迷忘了手上的水了，水撒到纯羊毛地毯上了！“那个……”我很内疚的小声说道，只见墨老师先是楞了楞，然后笑道说：“没事！一点水一会儿就干掉了呢！对了，你的手有没有烫到啊？”“我没事。”“那就好，来，上课吧！”“喔。”那一天我十分紧张，总觉得很不好意思。唉！第一次来就……当时还真想找个地洞钻进去呢！不过看得出墨老师不是特别在乎，之后我每个星期都会来这里上课！慢慢的，我和墨老师渐渐熟悉，便没有那么不好意思了！疯丫头的样子也展现了出来，墨老师也不在乎我这副疯样，反倒还挺喜欢的。

　　“你怎么又错了？你知道你错了几遍嘛？整整5遍呀！你是我最偏爱的学生！我对你的要求格外的高！虽然我知道这首曲子十分的难，但是，以你的水平绝非弹出来是这个样子！”我第一次看见墨老师这么生气！吓得魂都出翘了，我也不知道怎么回事，总是心不在焉。我把手放在脚上，闭上眼睛，重新回了回神。我在次将那双略微颤抖手，放在黑白琴键上。流利的弹了起来，终于将最后一个音符也给弹了出来。我开心的笑了笑，我回头看了看墨老师，没想到墨老师依然很生气。墨老师看了看我，我对墨老师做了一个胜利的手势！墨老师也开心的笑了，还说：“你这个小丫头！还真不简单纳！这么难的曲子都弹得这么好！”只见墨老师神秘的笑了笑，我仿佛察觉到了些什么，什么？难道说，墨老师是故意……“哇！我要抓狂了！”我尖叫道，墨老师似乎也察觉到了什么！转身就想跑，我一把抓住墨老师，挠她痒痒。我们像两个天真的孩子似的，滚到纯羊毛地毯上嬉戏打闹。

　　还有一次，钢琴比赛，我拿了一等奖！当我准备尽情的在墨老师面前炫耀我的才华时！墨老师抢先一步说：“我告诉你！你别骄傲哦！作为我墨司琴的学生，那一等奖是很正常的呢！”我无话可说，毕竟墨老师说的句句属实呀！唉！不过墨老师还真是口是心非呀！还带我去吃了披萨，我真是太开心了！

　　墨老师，我相信我们的情谊和故事，一定会变成银河上一颗闪耀的星星！

老师初三作文7

　　时光匆匆，岁月忧愁。 眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走过的日子。 不知道未来有多远，只知道你在我内心深处。 如果某年我们见面，是否还会记得我？ 生活变得更好，老师您的身体怎样？

　　是否还有年轻的冲劲？ 是否还能看到粉尘在你的身上撒满？ 我会认真走好自己的路，无论多么艰险，我都会接受挑战！ 因为我的心中有你的鼓励！ 因为我的心中有你的呐喊！ 老师，你还好吗？ 某年某月我们相遇，也要换来你的笑容！ 世界上有这样一些人：她不求回报，只求认真；不求感谢，只求进步；不求道歉，只求态度。这种教育一直延续到现在，这就是人类史上第二个母亲～老师！ 我相信“老师”这两个字肯定是一个家喻户晓的词语，因为在这个世界上，没有任何人可以让自己变得懂事、领悟、选择…只有通过老师的教导才能实现自己不可能做到的事。因此，老师也就成为我们身边的第二个母亲。

　　看似老师神圣工作的样子，其实也饱含了越多的悲伤和自责。学生就要听取老师的教导，可是这一切，并不是所有人可以做到，因为在他们的内心是厌学的态度，并且心中也充满了对老师的憎恶。甚至要报复自己的老师！这些全都在现实生活中上演过。可怕的心灵永远不会让自己的冲动停止过！ 面对这一切，所有的老师都非常的自责。因为他们不敢相信，看似平静的少年，其实是一个永远无法在争吵中反思自己的人！面对这一切，老师永远都没有放弃过对学生的教导和心灵上的劝解。即使老师这样，也永远无法填补少年的心。而老师永远不会放弃，因为少年就是他们的孩子，老师相信总有一天可以让自己的孩子变得阳光，快乐！

　　“可怜天下父母心”我终于理解透了其中的道理。在这背后，老师从来都没有责备过自己的学生，因为老师知道，自己也有没有教育好的责任。就这样，日复一日，年复一年。时光匆匆，留在老师脸上最灿烂的笑容，就是看到自己的孩子接到红色的录取通知书拿在孩子们的手中。因为老师的心里，永远都想看到这样的画面。

　　幼儿园2年、小学6年、初中3年、高中3年、大学3年。老师在人生的道路上付出整整17年！这个数字虽小，但是可以看出老师永远不会放弃任何一个孩子，老师心里知道，自己的孩子永远会有辉煌的一天！再多的爱也永远无法弥补曾经对老师的歧视、不服气和不礼貌的语言和行为！永远不会放弃任何人的老师总会把学生的这些行为放在眼里，因为老师知道，这都是冲动，并不能评判自己的学生是一个道德败坏的人。 多么宽广的胸怀！不知道在你的心中，还能否想起自己老师的名字和面孔？如果你还记得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是对老师的感恩，证明老师的教导没有白费。如果你见到了，就把自己的辉煌告诉老师，你就能再次看到老师的笑容像花儿一样开放！时间永远不会停止在你喜欢和你厌恶的老师身上，如果你真的想看到他们，就用自己的实际行动找到他们，对他们说“老师，谢谢你。谢谢你的教导、谢谢你的关心、谢谢你的付出”！看似简单的话，却饱含了一个孩子内心的想法！ 是啊！岁月不饶人。不知道开始幼儿园的老师是否还是年轻貌美？是否还能用快乐的方法让孩子学习？这一切都是未知。

　　只能自己亲眼见到，才能说明自己的猜测是否正确。无论老师怎样，在我的信心你永远是我的母亲，哪怕是残疾人，我也不会嫌弃，因为我知道，这个得了疾病的老人就是我的第二个母亲！就是曾经那个对我倾注心血的母亲！ “老师”这个神圣的词语，永远不会被任何东西所污染！永远不会被别的词语所替代，因为他就是我的第二个母亲，一群普通的人！

老师初三作文8

　　时光匆匆，岁月忧愁。 眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走过的日子。 不知道未来有多远，只知道你在我内心深处。 如果某年我们见面，是否还会记得我？ 生活变得更好，老师您的身体怎样？

　　是否还有年轻的冲劲？ 是否还能看到粉尘在你的身上撒满？ 我会认真走好自己的路，无论多么艰险，我都会接受挑战！ 因为我的心中有你的鼓励！ 因为我的心中有你的呐喊！ 老师，你还好吗？ 某年某月我们相遇，也要换来你的笑容！ 世界上有这样一些人：她不求回报，只求认真；不求感谢，只求进步；不求道歉，只求态度。这种教育一直延续到现在，这就是人类史上第二个母亲～老师！ 我相信“老师”这两个字肯定是一个家喻户晓的词语，因为在这个世界上，没有任何人可以让自己变得懂事、领悟、选择…只有通过老师的教导才能实现自己不可能做到的事。因此，老师也就成为我们身边的第二个母亲。

　　看似老师神圣工作的样子，其实也饱含了越多的悲伤和自责。学生就要听取老师的教导，可是这一切，并不是所有人可以做到，因为在他们的内心是厌学的态度，并且心中也充满了对老师的憎恶。甚至要报复自己的老师！这些全都在现实生活中上演过。可怕的心灵永远不会让自己的冲动停止过！ 面对这一切，所有的老师都非常的自责。因为他们不敢相信，看似平静的少年，其实是一个永远无法在争吵中反思自己的人！面对这一切，老师永远都没有放弃过对学生的教导和心灵上的劝解。即使老师这样，也永远无法填补少年的心。而老师永远不会放弃，因为少年就是他们的孩子，老师相信总有一天可以让自己的孩子变得阳光，快乐！

　　“可怜天下父母心”我终于理解透了其中的道理。在这背后，老师从来都没有责备过自己的学生，因为老师知道，自己也有没有教育好的责任。就这样，日复一日，年复一年。时光匆匆，留在老师脸上最灿烂的笑容，就是看到自己的孩子接到红色的录取通知书拿在孩子们的手中。因为老师的心里，永远都想看到这样的画面。

　　幼儿园2年、小学6年、初中3年、高中3年、大学3年。老师在人生的道路上付出整整17年！这个数字虽小，但是可以看出老师永远不会放弃任何一个孩子，老师心里知道，自己的孩子永远会有辉煌的一天！再多的爱也永远无法弥补曾经对老师的歧视、不服气和不礼貌的语言和行为！永远不会放弃任何人的老师总会把学生的这些行为放在眼里，因为老师知道，这都是冲动，并不能评判自己的学生是一个道德败坏的人。 多么宽广的胸怀！不知道在你的心中，还能否想起自己老师的名字和面孔？如果你还记得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是对老师的感恩，证明老师的教导没有白费。如果你见到了，就把自己的辉煌告诉老师，你就能再次看到老师的笑容像花儿一样开放！时间永远不会停止在你喜欢和你厌恶的老师身上，如果你真的想看到他们，就用自己的实际行动找到他们，对他们说“老师，谢谢你。谢谢你的教导、谢谢你的关心、谢谢你的付出”！看似简单的话，却饱含了一个孩子内心的想法！ 是啊！岁月不饶人。不知道开始幼儿园的老师是否还是年轻貌美？是否还能用快乐的方法让孩子学习？这一切都是未知。

　　只能自己亲眼见到，才能说明自己的猜测是否正确。无论老师怎样，在我的信心你永远是我的母亲，哪怕是残疾人，我也不会嫌弃，因为我知道，这个得了疾病的老人就是我的第二个母亲！就是曾经那个对我倾注心血的母亲！ “老师”这个神圣的词语，永远不会被任何东西所污染！永远不会被别的词语所替代，因为他就是我的第二个母亲，一群普通的人！